“大一不知道该干什么，大二知道干什么却不想干，大三想干却没有时间，大四有时间却毕业了。”流传已久的顺口溜几乎成了许多大学生活最真实的写照。大学本应该是个学习知识、提升本领的地方，但是一些大学生却将学习这个主要任务抛到了脑后。
        据调查显示，很多大学生真正用于学习的时间少之又少，甚至是习以为常，等闲视之。“不是不想学习，只是不知道要学什么，往往是看其他同学在干什么，我也随大流。”某高校大二学生小刘的话无疑道出了不少大学生的心声。在经历高考的高压后,一旦进入大学，不少大学生就进入了“动力真空带”或“理想真空期”，感到茫然无措或无从下手，再加上自律能力较差，最终就在玩乐中消磨了宝贵的学习时间。有些学生学习不努力、不自觉，缺乏长期的规划，常常是三天打鱼，两天晒网，大大影响了学习效率和学习效果。此外，还有不少学生的学习动机明显带有功利色彩，尽管过去那种“60分万岁”不是很盛行了，但还是有相当多的学生对学习抱着过得去的态度，更有甚者还将应付考试、拿文凭、找工作作为学习目标，“学不能有所用”的观念也导致不少在校大学生扔开书本尽情玩耍。对此，相关教育专家指出：当今在校大学生不想学、不会学、学习不积极的现象较为普遍,都梦想着成功，然而往往忽略了成功背后的努力，这种状况堪忧。
        正如哈佛大学图书馆训言所说的那样，“学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？”随着信息化的发展，使我们更为深刻地体会到缺少知识将无以立身、寸步难行。这就要求大学生对知识的学习一刻也不能停止，特别是在当今这个信息时代，学习对大学生的重要性更是尤为显著。除了学校要大力营造浓郁的学习氛围之外，更关键的还是在于大学生自身。首先要明确学习的重要性和必要性，增强自主学习意识，培养学习兴趣，体验学习的快乐，使学习成为生活中不可或缺的部分。其次要明确学习目标，端正学习动机。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大学生应该把学习作为一种追求，变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”，做到好学乐学。与此同时，为了能更好地学习，将所掌握的知识牢牢记住，可以根据自己的情况制定一个详细的目标，并认真、持之以恒地完成。当然，在学习的过程中，难免会遇到各种挫折，不要气馁，不要退缩，而是虚心地向他人请教，在条件允许的情况下，还可以互相激励、共同发展，以此通过各种方法来强化自己的学习热情和积极性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生还要善于拓展学习空间，延伸学习时间，不仅在课堂中学习课本知识，更要主动融入社会、融入群体，参加各种社团活动和社会实践活动，在课外、生产实践中开阔眼界、增长见识、发展能力，逐步成长为全面发展的复合型人才。
        习近平总书记说：“好学才能上进。我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习。”因而，作为祖国未来建设者和接班人的当代大学生，就应当始终把学习作为第一要务，好好珍惜大学学习机会，勤奋学习，努力提升综合素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。