日前，武汉某高校给大一学生布置了一项算“感恩账”的作业，让大学生计算从出生到上大学所花的生活费、学费、零用钱等费用总和。小账本能否让学生大感恩？一时间，引发广泛热议。
       在我国，感恩有着悠久的历史，多数人对“吃水不忘挖井人”等古训耳熟能详，却常常对父母的恩情视而不见。江苏连云港某大二学生，在父亲病重、家庭经济陷入困境的情况下，非但不体谅父母的难处，反而把父母告上法庭，索要今后3年的学费和生活费。虽然这只是极端个别的案例，却折射出某些大学生对父母缺乏感恩之心。还有许多大学生虽然能够体会父母的生养之恩，心中具有感恩意识，但在感恩行为方面有所欠缺。有调查显示：12%的大学生在家里从不做家务，20%的大学生完全记不清父母的生日，70%的大学生坦言给父母打电话主要是缺生活费了。对此，一些高校教育工作者是看在眼里、急在心上，纷纷创新感恩教育形式，希望用“新方式”给大学生上一堂感恩课、情商课，帮助他们知恩、念恩和感恩，并将其转化为实际的、具体的行动。在此背景下，与父母吃年夜饭时合影、大年三十晚上为父母洗脚并写一篇心得体会、给父母磕头拜年等“另类”、“任性”作业的出现也就不足为奇了。然而，令人遗憾的是，不少大学生并不领情，大多只是“走个形式”。
       苏霍姆林斯基说：“没有自我的教育就没有真正的教育，促进自我教育的教育才是真正的教育。”的确，实现自身能力发展的最重要方式就是自我教育，通过自我教育能够不断完善自己的知识技能结构，学会换位思考。感恩就是一种自我教育，它能让大学生将心比心地去体谅父母的辛苦和他人的善意，理解社会的恩惠，增强社会责任感，从而自觉地把心中的情感化作一种充满爱意的行动，实践于生活中，最终实现自身的升华。从这个意义上讲，让大学生进行人生投资成本分析，计算出个人成长成才的所需费用，能让他们在震惊的同时切实明白读书机会的来之不易，明白父母、学校、社会、国家为培养自己所倾注的心血。事实上，大学生若能用心完成感恩作业，不但能激发对父母的感激之情，还会懂得将各种感恩之情转化为强烈的使命感和正确的价值观，从而回馈社会，奉献国家。
       知恩图报是做人之本，感恩是每个人一生都必须要做的作业。亲爱的大学生们，经常给父母发条问候的短信，假期在家时多做些力所能及的事情，在校时努力学习，认真生活，从小事做起、从现在做起，把感恩内化于心、外化于行，就一定能在感恩中成就自我。