日前，一则小故事在微信中流传：一名大学生崇拜杨绛，便给她写了一封信，表达自己的仰慕之情，并倾诉自己的人生困惑。杨绛的回信诚恳而直率：“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”信息时代，娱乐性、消费性的阅读，已经成为大学生活的重要组成部分，并逐渐固化为大学生的阅读习惯。与此同时，传统的深度阅读习惯却与大学生渐行渐远。不少专家担忧，长此以往，会带来思维碎片化、独立思考能力不足，以及难以形成良好的人文素养等一系列问题。
        当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识更新速度大大加快，总量呈几何级数增长。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生曾预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样读书学习的人。”大多数大学生的学习意识强，学习兴趣浓，学习自觉性高。然而，我们也必须看到，也有的大学生贪玩享乐，不喜读书，不好读书；有的大学生不得其法，无从下手，不会读书；有的大学生浅尝辄止，不求甚解，不善读书。出现这些问题，原因是多方面的。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付今后的工作；有的认为实践比书本理论更重要，读不读书无所谓；有的认为专业学习太忙，没有时间顾得上涉猎其他方面的书。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”的思想观念，影响了一些大学生的阅读。
        俄国杰出的唯物主义哲学家、思想家赫尔岑曾经说过：“不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。”华罗庚由于家境窘迫，无法继续求学，就在家里坚持自学。他几乎每天要花十个小时钻研数学。有时，睡到半夜，他忽然想到一个解决数学难题的方法，便立即点亮小油灯，将其记录下来，最终成为我国杰出的数学家。只有高中学历的蔡伟虽是一名工人，但他对中国古代文学产生了极大的兴趣，图书馆成了他的第二个家，每天读书十多个小时，20余年读书如一日，坚持不懈地学习古文知识，久而久之，他成为了这方面的专家，具备了高层次研究古文的专业基础，被破格录取为复旦大学博士，并师从该校知名教授。由此可见，只有专心致志,持之以恒地读书，才能成就心中梦想。
        诸葛亮在《诫子书》中曾言：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”对于大学生而言，读书与否决定着是否能够顺利成长与成才，身心素质、思想道德素质的高低，与国家未来的发展有着直接的关系。所以，作为中国特色社会主义的建设者和接班人，要通过阅读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替；通过阅读文学经典，陶冶情操，增加才情；通过阅读哲学经典，增强哲学思考和思辨能力；通过阅读伦理经典，知廉耻，明是非，懂荣辱，培养健全的道德品格。总之，要通过阅读优秀书籍，吸收前人在修身处事、治国强国等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界，早日成长成才。